অটিস্টিক শিশুদের জন্য সাধারণ শিক্ষাঙ্গন

-

বর্তমান প্রেক্ষাপটে অটিজম একটি বহুল আলোচিএবং প্রচলিত শব্দ। অটিজম সাধারণত একটি স্নায়ুগত ও মানসিক বিকাশ জনিত সমস্যা। অটিজম আক্রান্ত ব্যক্তির অন্য মানুষের বা বিষয়ের প্রতি আগ্ৰহ খুব কম। এছাড়াও সামাজিক মিথস্ক্রিয়া, ভাষা , আবেগের ক্ষেত্রে ঘাটতি থাকে।
কিন্তু এরা এই সমাজেরই অংশ। প্রত্যেক শিশুর যা মৌলিক অধিকার তা থেকে এদের বঞ্চিত করা যায় না। প্রয়োজনীয় ব্যবস্থা, পরিচর্যা পেলে এরাও পরিনত হবে মানব সম্পদে।
সুযোগ পেলে এই শিশুরা সাধারণ স্কুলে লেখাপড়া করতে পারে।এরকম বেশ কিছু উদাহরণ আছে।
Madhyamic এবং CBSE বোর্ডের নিয়ম অনুযায়ী প্রতিটি স্কুল অটিজম,সেরিব্রাল পালসি সহ মানসিক প্রতিবন্ধকতা যুক্ত শিশুদের নিতে বাধ্য। যদিও বাস্তবে এর রূপায়ন যথাযথভাবে হয়নি।বহু স্কুল কর্তৃপক্ষ নিজদের কর্তব্য সরলীকরণের জন্য এই ধরনের শিশু দের সাধারণ স্কুলে ভর্তি নেয় না বা নিলেও যথোপযুক্ত ব্যবস্থা নিতে চায় না।
কিন্তু মনোবিদ এবং চিকিৎসক উভয়ের মতেই পরিবার পরিজন এর পাশাপাশি শিক্ষাঙ্গনের পরিবেশ অটিস্টিক শিশুর কাছে বিশেষ গুরুত্বপূর্ণ। অটিস্টিক শিশুর কাছে সামাজিক মেলামেশার দ্বার উন্মুক্ত করতেই হবে। এর উপযুক্ত জায়গা বিদ্যালয় প্রাঙ্গন। সেখানে সে পাবে বন্ধুবর্গ।যারা হবে তার সহযোগী মিত্র। যদিও এইসব শিশু দের আত্মকেন্দ্রিক আচরন, মেজাজ ও আগ্ৰহের বিভিন্নতা , সামাজিক মিথস্ক্রিয়ায় অদক্ষতার কারণে অন্য শিশুরা এদের সঙ্গে মতবিনিময় করে না। কিন্তু তার মধ্যে ও কিছু শিশু এদের সঙ্গে মতবিনিময় করে। সর্বোপরি সাধারণ শিক্ষার্থীদের সংবেদনশীলতা এবং ইতিবাচক মনোভাব বৃদ্ধি পায়।
অটিস্টিক শিশু ও মূলধারার বিদ্যালয়ে অনেক ইতিবাচক অভিজ্ঞতা অর্জন করে। পড়ালেখা ছাড়াও তার সার্বিক বিকাশে ঘটে। যদিও অত্যন্ত ধীরগতিতে। বিভিন্ন ব্যক্তিত্ব সম্পন্ন শিশু দের সঙ্গে তার পরিচয় হয়।
তবে এদের শিখন পদ্ধতির ক্ষেত্রে শিক্ষকদের সাধারণ শিক্ষার্থীদের চেয়ে একটু বেশি যত্নবান হতে হবে।
বিদ্যালয়ের উন্মুক্ত অঙ্গনে শিক্ষার্থী, অভিভাবক,শিক্ষক এবং শিক্ষাকর্মীদের মিলিত প্রচেষ্টায় বিশাল পৃথিবীকে হাতের মুঠোয় আনার প্রচেষ্টায় এরাও সফল হবেই হবে।

মন্তব্যসমূহ

একটি মন্তব্য পোস্ট করুন

এই ব্লগটি থেকে জনপ্রিয় পোস্টগুলি

অটিজম এবং স্যাভান্ট সিনড্রোম(Autism and Savant syndrome)

-
ছবি
স্যাভান্ট সিনড্রোম  মূলত Neurodevelopment disorder  আক্রান্ত ব্যক্তিদের মধ্যে দেখা যায়। অটিজম স্পেকট্রাম এর মতো স্নায়ুবিকাশজনিত সমস্যার সাথে কিছু অসাধারন প্রতিভার বিকাশ ঘটতে পারে। Savant শব্দের অর্থ জ্ঞানী বা পন্ডিত ব্যক্তি। ফরাসি শব্দ savoir এর থেকে এর থেকে উৎপত্তি। এর অর্থ to know বা জানা। বাস্তবিকই স্যাভান্ট সিনড্রোম এর ব্যক্তিরা কোন এক বা কখনো কখনো একাধিক বিষয়ে অত্যধিক দক্ষতা সম্পন্ন হয়।এই দক্ষতা গুলি তাদের নিজস্ব বুদ্ধিবৃত্তিক বা উন্নয়নমূলক কার্যকারিতার সামগ্ৰিক স্তরকে ছাড়িয়ে যায়। এদের I.Q এর মান ৪০  এর বেশি। সাধারণত এই অবস্থা বিরল। কিন্ত্ত ৩৭% অটিস্টিক শিশুর মধ্যে স্যাভান্ট সিনড্রোম দেখা যায়। আবার স্যাভান্ট সিনড্রোম এ আক্রান্ত দের মধ্যে ৫০% এর অটিজম স্পেকট্রাম সিনড্রোম আছে। এই স্যাভান্ট সিনড্রোম এ আক্রান্ত ব্যক্তিদের ব্যপক স্মৃতি শক্তির  সঙ্গে যুক্ত থাকে বিশেষ বিশেষ দক্ষতা। এই বিশেষ দক্ষতা গুলি সাধারণত পাঁচটি সাধারণ ক্ষেত্রে দেখা যায়। ১) সঙ্গীত (কখনো পিয়ানো 🎹 বা একাধিক যন্ত্রবাদন) ২)শিল্প (অস্বাভাবিক অঙ্কন ক্ষমতা, চিত্রকলা,কোনো প্রশিক্ষণ...
আরও পড়ুন

অটিজম এর ক্ষেত্রে পুনরাবৃত্তিমূলক আচরন

-
ছবি
পুনরাবৃত্তিমূলক আচরন অটিস্টিক শিশুদের একটি অন্যতম প্রধান নির্নায়ক বৈশিষ্ট্য। পুনরাবৃত্তিমূলক আচরন বলতে সাধারণত বোঝায় এক আচরন বারবার করা। অটিস্টিক শিশুরা শারীরিক ভাবে স্বাভাবিক এবং পেশী নিয়ন্ত্রন ক্ষমতা তাদের নিয়ন্ত্রণে থাকলেও কিছু অস্বাভাবিক পুনরাবৃত্তি মূলক আচরন তাদের অন্য শিশুদের থেকে আলাদা করে।এই আচরন গুলি প্রায়ই সন্তানের পিতা-মাতার উদ্বেগের কারন হয়। এই আচরন গুলি যেকোনো শারীরিক অঙ্গ সঞ্চালনের পুনরাবৃত্তি , যেকোনো বস্তু ব্যাবহারের পুনরাবৃত্তি বা শব্দের ব্যবহার এর পুনরাবৃত্তি হতে পারে। আপাতদৃষ্টিতে তার কোনো উদ্দেশ্য নেই। অবশ্য বহু ক্ষেত্রে প্রত্যেক মানুষের মধ্যে পুনরাবৃত্তি মূলক আচরন দেখা যায়।যেমন-অনেকেই পড়ার সময় দুলে দুলে পড়ে বা বসে বসে পা  দোলায়। কিন্তু যাদের অটিজম স্পেকট্রাম ডিসঅর্ডার আছে তাদের মধ্যে এই প্রবনতা সবথেকে বেশি। এই পুনরাবৃত্তি মূলক আচরন তীব্রতর ও মৃদু দুই হতে পারে। এই ধরনের আচরন বিভিন্ন প্রকার বা প্রকারন্তরে অন্তহীন হতে পারে।এর মধ্যে যেগুলি খুব ব্যাপক ভাবে দেখা যায় সেগুলো হলো ১)হাতের ক্রমাগত সঞ্চালন বা হাত নাড়তে থাকা।২)পায়ের সামনের অংশে ভর ...
আরও পড়ুন

অটিস্টিক শিশুদের দৈনন্দিন কার্যাবলী তে কিভাবে দক্ষ করবেন?(How do you make autistic children more efficient in day to day activities?)

-
ছবি
একটি শিশুর প্রাথমিক শিক্ষা দৈনন্দিন কার্যাবলী সুসম্পন্ন করার শিক্ষা।যা শুরু হয় বাড়ি থেকে। বড়দের অনুকরণের মাধ্যমে।যার মধ্যে প্রথমেই রয়েছে নিজে নিজে খাওয়া। এছাড়াও হাতমুখ ধোওয়া, দাঁত পরিষ্কার করা, স্নান করা এইসব  বিকাশমূলক কাজে শিশু ৬-৭বছরের মধ্যে পারদর্শী হয়ে যায়। কিন্তু অটিস্টিক শিশুদের জন্য এই প্রারম্ভিক কাজ গুলো একপ্রকার চ্যালেঞ্জ। একজন Occupational Therapist  এইরকম শিশুদের বিশেষ প্রশিক্ষণ দেন দৈনন্দিন কার্যাবলী সুসম্পন্ন করতে পারার জন্য। কিন্তু বাড়িতে বাবা মা একটু তৎপর হলে নিজেরাই শিশুকে নিজের তত্ত্বাবধানের উপযুক্ত করে তুলতে পারেন। ১)খাওয়ার ব্যাপারে শিশুকে উপযুক্ত করে তোলা সাধারণত শিশু প্রথমে যে দক্ষতা অর্জন করে তার হল নিজে নিজে খেতে শেখা। অটিস্টিক শিশুদের অনেকের অখাদ্য, কুখাদ্য মুখে পুরে দেওয়ার অভ্যাস থাকে। সেইজন্য নিজে খেতে শেখা শুরু করার আগে তাদের শেখাতে হবে কোনটি সঠিক খাদ্য এবং কোনটি অখাদ্য। এর জন্য করা যেতে পারে খাদ্য এবং অখাদ্য মিশ্রিত করে শিশু কে দিয়ে তাকে সেগুলো কে পৃথক করে দুটি আলাদা পাত্রে রেখে দিতে বলতে হবে। অবশ্যই কারো তত্ত্বাবধানে পরিচালিত হতে হবে। ...
আরও পড়ুন